向阳而生，教研当时——卧龙区高中语文学科大教研活动纪实

夏日迟迟，卉木萋萋。向阳而生，教研当时。为推进新课程新教材大单元教学，优化高中语文学科单元教学设计，5月18日下午，2022年春期卧龙区基础年级学科大教研活动在南阳市第五完全学校召开，卧龙区语文学科教研员范庆敏老师和兄弟学校数十位语文教师参与了本次教研活动，此次活动由林芳燕老师主持。

“不经历风雪，难见一个人真正成长；不经历风雪，也难看清一个人真正的底色……”在吴薇老师富有诗意饱含感情的导入中，《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读观摩课拉开了序幕。吴薇老师依据单元目标，定本课目标。先用两首诗导入，引出风雪——初读文章，再品文字。学习任务一：研读文本，品赏风雪。学习任务二：眼前风雪，自然环境到社会环境。学习任务三：主题研究，感悟风雪。“风雪”有乾坤，探景得其妙。吴薇老师由单篇到整合，进行了新课程教学理念下群文阅读教学策略的尝试。学生在小组讨论、合作交流和分享表达的任务中，充分发挥了主观能动性，进行了有效的思辨阅读和个性表达。

全体与会老师观摩了由河南省实验中学老师讲授的《祝福》优质录像课片段。同样是解读《祝福》中的环境描写，视频教学细致深入，展现了名师风采。

一堂精彩课例展示后，老师们围绕这一堂课开展了研讨活动。首先吴薇老师就执教课例的设计思路进行了说课，并根据课堂教学效果进行了教学反思。

然后各与会学校派代表做了精彩点评。

张厚璐老师（八中）：切入点恰当，学生参与度高，有热情。学生积极参与的课堂就是成功的课堂。

朱玉靖老师（一全）：这节课是一堂人生探索课，有灵性，有活力。教师引导到位，教学紧扣考点，讨论形式自由，学生的发言与朗读有青年的锐气。如果能把学生讨论设置在更有价值的问题上会更好，更精彩！

罗建平老师（十三全）：吴薇老师精彩的示范课为小说教学提供了一个好的范例。面对新教材能选好角度，教师挥洒自如，学生热情互动。解读小说既要钻进去，抓细节，也要跳出来，有高度。

鲁云艳老师（十五中）：课堂有亮点：重视阅读，对问题分析能紧密联系文本；设置的问题环环相扣，能引发学生思考；如果教师能先做示范教方法再讨论会更有针对性。这节课也在提示我们语文群文阅读文本的梳理该如何处理？这是一个值得思考的问题。

郭明月老师（九全）：这是一节有诗意的课。以诗词导入，以诗词结尾，富有诗意美，更有语文味。任务与目标相契合，由浅入深，过渡自然，学生的批判思维能力也得到了训练。板书设计应该清晰有重点，及时当堂训练。

田敏东老师（张衡中学）：课堂亮点突出，此次教研很及时，希望今后有更多学习的机会。语文教师应多思考两个问题：教材为什么要选此篇课文？选入的意义是什么？

一堂好课，除了前端教师的优秀讲解，更离不开后端学科团队的助力。会上高一备课组长王文旭老师分享了集体备课智慧和关于大单元教学的一些尝试，王老师从教材变化、新教材单元栏目设置变化、大单元教学目标设计的依据及实施案例、任务群教学探索及实施案例四个方面做了介绍，分享了第二单元实施案例，《窦娥冤》知识卡片、《雷雨》排演片段、完成戏剧学习收获清单等不同形式的学生学习活动。王文旭老师的解读提供了可借鉴可推广的形式和路径，体现了南阳市第五完全学校备课组形式新颖、扎实高效、成果突出的集体备课智慧。