博采众之所长，淬砺己之所能

山水德育

山水匠心

环节一：班主任专业发展自传——用心、用力、用情

投身班级管理工作，是一个双向奔赴的过程，老师用情用智塑造着学生，其实学生们也在潜移默化中温暖、改变着老师。大赛第一环节，参赛班主任提交了自己撰写的专业发展自传。班主任专业发展自传主要涉及自己的专业发展经验与感悟、班级管理理念和方法、在班级管理方面取得的成绩等。每位班主任老师用心讲述自身的成长历程，一字一句都呈现着班主任的爱心、坚守与责任感。

环节二：主题班会设计——闪现生命灵动

主题班会课设计是考验班主任工作能力的最佳方式。班会设计宛如一本班会文稿荟萃，每一篇都独具匠心，或义理深广，丝丝入扣，或酣畅淋漓，或静谧优美，字里行间闪现学生生命灵动，散发出教育的芬芳。短短二十分钟的主题班会设计中，班主任们心无旁骛，思如泉涌，用心设计出了主题鲜明又具有个人特色的活动方案。唰唰的书写声，声声入耳；奋笔疾书的精气神，是五全教师自信的风采。

环节三：班级管理故事演讲——前行有光芒

“把每件简单的事情都做好就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。”在班级管理故事演讲的赛场上，各位班主任动情讲述的教育故事是对这句话做得最好的注解。一个个鲜活的案例，一个个生动的教育故事，彰显了班主任爱生如子的师魂本色，不同凡响的工作智慧，不懈追求的教育热情，他们用一个个感动的瞬间，告诉我们，教育是和未曾谋面的灵魂对话。

环节四：班级管理案例答辩--心中有乾坤

班级管理案例的答辩，检验了班主任基本功的扎实程度。在比赛现场，班主任老师们以爱为纽带，对模拟情景中遇到的棘手问题进行现场分析并给出解决方案，充分展示了班主任优秀的语言表达逻辑思维和应变能力。教育需要经营，育人需要智慧！这一环节让我们真正清晰地看到了眼里有光，心中有爱，肩上有责任的教育者。

环节五：班主任才艺展示--生命绽芳华

在才艺展示环节，班主任教师们百花竞放，争妍斗艳，各施所长，力求把自己最优秀的一面呈现给大家。充分体现了我校教师青春、活力、朝气蓬勃的精神风貌，也折射出班级管理中素质教育的多样化。他们的热情，他们的才华激荡了每一颗赤诚的教育之心陶醉了这个不一样的夏天。  

比赛结束后，最终获最佳一等奖的张丽丽老师代表我校参加“卧龙区第五届中小学班主任基本功展示活动”，并荣获佳绩。

郭政主任《班级小组建设》

小组合作是精细化班级管理的法宝。郭主任主要从小组建设、小组文化建设、合作学习、小组建设评价四个方面进行经验分享学习，通过展示班级小组建设案例，带领班主任观摩学习不同班级小组文化布置，分享小组合作开展经验。

刘成峰主任《分层管理建设》

素质教育的一个重要特点是面向全体学生。刘主任的班内分层管理分享，在班级管理上较好地解决了统一施教与学生程度参差不齐的矛盾，有利于解决“因材施教”在班级层面的落地。

张远征主任《班级文化建设》

班级文化作为一种特有的教育力量，是一个班级的灵魂。张主任从3个不同的角度对班级文化进行了解读，主要细分为：班级管理文化、班级团队文化、班级内涵文化，层层剖析，为我们带来班级文化建设的探索与实践的分享。