慕先贤忧乐天下，逐梦想励志前行

为了拓展视野，开阔胸襟，知行合一，提升品格，重温经典名篇，体验忧乐情怀，帮助学生树立远大理想，增强小初高三部团队合作精神，为实现一体化校园奠定基础，五全高中部学生发展中心发起组织，第五完全学校小学、初中、高中三部联合前往邓州市花洲书院，开展传统文化研学旅行活动，近距离感受千年学府的深厚文化底蕴，传承范公的“忧乐”精神。此次研学活动由冯中锁书记带队，五全三个学部德育负责老师全程陪护。

花洲书院始建于宋代庆历年间，

北宋著名政治家、军事家、文学家、教育家、思想家

范仲淹任邓州知州期间

创建了书院内讲学堂--春风堂、藏书楼、斋舍，

并在书院东侧创建百花洲，重修览秀亭，构筑春风阁，

花洲书院因百花洲而得名

花洲书院研学游

我们重在行、知、乐

行

游学是一种力量。独家光影行走，将课堂还原到大自然，行走万里路，温习万卷书。

知

在身体力行中感悟。将课堂还原到童心的好奇世界，发掘自我的想象力与意志力。

乐

以写生为媒，在亭阁中抒发情志。热爱生活，壮硕身心；热爱艺术，点燃生活激情。

教

老师相随旅途。独特视角，激发想象；教学相长，博文分享。

学

千古名篇贯穿旅程。一路穿越，寻觅范公足迹，感悟忧乐情怀。

家

脱离小家，融入大家。集体团结，并肩作战，一场友爱互助的游学。

“最美遇见，山水五全”，五全“山水德育-山水知行”致力于“读万卷书，行万里路”，将“知行合一”的“求实和力行”精神融入五全学子的成长基因中。十五年一贯制毕业的五全学子，读了哪些书，行了哪些路，是他们的另一种“成长”。

青春是一场充满未知的旅行，却一路神采飞扬，轻盈前行。无所谓阳光和汗水，青春，就是该放肆张扬。

 早晨，你好；阳光，你好。青春，你好！我们，起航！

花洲书院内既有《岳阳楼记》的诞生地春风堂，又有耸立秋水之上的“览秀亭”；既有小巧别致、全国仅见的泮池、状元桥，又有供奉范公塑像的范文正公祠。走进书院，但见亭台楼榭错落有致，山湖洲林相映成趣，其建筑皆为江南园林风格。书院外的城墙上，古柏森然，春风阁、文昌阁掩映其间；书院正门前，一桥横跨城河两岸，桥上长虹卧波，桥下流水潺潺，更增加了这座千年书院的雅致景色。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹与孔子一样有着心系天下事的精神。倡导先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。首先来到书写有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大石壁面前，孩子们神色庄重。不少人默默诵读，陶醉其中。

在幽静雅致的书院照壁前，同学们瞻仰先贤范仲淹的铜塑雕像，认真聆听关于花洲书院的历史由来和先贤范仲淹的有关故事。“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”孩子们诵读着《岳阳楼记》，感受传统文化的无穷魅力，品怀范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“忧乐”精神，体味范公“进亦忧，退亦忧”的博大情怀！

师生一行穿过古色古香的牌楼，拾级而上，来到花洲书院的最高点——春风堂脚下，整个书院内苏州园林式的风景尽收眼底，静怡而又别致：春风阁高耸于百花洲畔，雕梁画栋，翘角飞檐；书院内亭台楼阁，湖水碧绿，芳草萋萋；灵动柔媚的“百花洲”，潺潺的水声从太湖石之间喷薄而出，给夏日的湖水增添了无穷的生机。湖水中调皮的鱼儿忽左忽右地游动，还有曲径通幽的石洞，翘首矗立的石山，使孩子们流连忘返！ 

范仲淹曾说自己屡经风波，“惟能忍穷”，为此“虽一毫而不妄取”。一生以诚信守身，以此为立身之本，宋人邵伯温《闻见前录》八说:贾黯考中状元回邓州，曾拜见他请教为官之道，范说“惟“不欺”二字可终身行之”，后贾成为一位敢冒讳直谏之良吏，邵氏叹日:“呜呼!得文公不欺两字者，足以为一代名臣矣。

在书院西侧有一幢相对独立的建筑，是“范文正公祠”。范仲淹离邓后，邓州人便在此设生祠祀之。范仲淹去世后，朝廷谥号“文正”，遂名“范文正公祠”。

经过一番近距离的参观、学习，学生被花洲书院小桥流水的园林景观和深厚的文化底蕴吸引。

大成殿内，金丝楠木原木雕刻而成的孔子像，从衣袍的皱褶流苏，到书卷的妙用，从面相的肃然到胡须的逸动，无不精绝妙伦，体现了雕塑艺术家创造如此巨大作品的鬼斧神工，在灯光的照射下，整个雕像闪动着丝丝金光。雕像两边，两幅蓝底金字的对联让整个大殿增添了磅礴之势。

五千年的文化、三千年的诗韵。在花洲书院宽敞的大成殿前，学生们在老师的引导下，享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵中，懂得了“爱”和“孝”，感知宽容和谦让......

（二月河是从邓州花洲书院走出去的文化精英。二月河先生回到母校，挥笔写下了一首长短句《谒花洲书院有感》：“蹊径老塘犹存，残城老树相抚。春风阁前明月清新，百花洲上斜阳迟暮。四十载烟尘如昨，八百年游子归路。指点少小新学生，知否，知否？此是范子情断处。”）

姚雪垠的三个座右铭：

继续向前走，同学们穿过棂星门，跨过状元桥，了解到这里曾培养了众多优秀人才，仁人志士，仅从唐代至清末进士就有80余人，文化影响极其深远。同学们也了解到姚雪垠、二月河等当代著名作家都与花洲书院有着不解之缘。此次花洲书院研学活动，注定是一次心灵的朝圣之旅。

访一座书院，诵一段名篇，听一段故事，长一次志气。伴随着学生们灿烂的笑容，一天的研学活动结束了。同学们尽情地享受着户外的阳光、空气，体验着丰富多彩的文化活动，返回学校后，小、初、高的学生们以不同的方式感悟此次研学经历，他们在玩中学、学中乐、乐中思，思中有所获，不仅开阔了视野，积累了感知，还提升了综合实践的能力，丰富了生活体验。

学生研学回校后对花洲书院的感想感悟成果

小学部同学对花洲书院的手抄报

有花洲范公忧天下，今有五全少年立壮志。在即将离开之际，孩子们在花洲书院里庄严宣誓：

我们成长于五全，

我们成就未来。

承载着四圣的精神，

担负起时代的使命，

去实现成才报国的梦想，

去实现中华民族的复兴。

我们忠诚执着，

我们朴实无华，

我们刚毅厚重。

我们坚守信念，

坚守真理，

坚守真诚。

用聪慧和才智奉献社会，

以品格和精神影响他人。

身为中华少年，

我们将报效祖国，

以智强国！

“研学是核心，旅行是形式，营地是基础，课程是灵魂。”总之，研学旅行的收获是巨大的，不仅使孩子们得到了磨练，学会了担当、学会了自理、学会了感恩;而且更培养了孩子们的自信和信任，培养孩子们的坚强和毅力，培养了孩子们的规范和秩序，培养了孩子们的守纪意识和团队精神!

处圣地，修圣心，华夏古老的声音在孩子们耳畔响起。南阳市第五完全学校通过“忧乐天下，四海不欺”的研学旅行活动，让教育情怀落地，把孩子们经历中最小的点画成了教育最大的圆，引领孩子们在快乐参与体验中传承中华优秀传统文化，增强文化自信，走向卓越未来。

从独山出发，可以越伏牛、拔秦岭，到达珠穆朗玛；从白河启程，可以涉汉水、入长江，拥抱碧海蓝天。“山水知行”，达观天下。

策划：焦中杰

执行、来源：学生发展中心

图：牛俊升、赵璐、王志君、陈延磊

文：乔稳、陈延磊

编辑：高佩珊