惟将三尺台，答平生之乐 山水德育-山水清音

高一（2）班班主任邓月：

不忘初心

教育的初衷应该是：孔子所说的，有教无类，因材施教。杜威所说的，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。立德树人、教书育人、使孩子做一个善人，这才是教育初心。不忘初心，就得时时坚守崇高的教育理想和信念。做好自己的本职工作，潜心育人。

“以爱为底色，走进学生的内心”

以爱为底色，严管厚爱，我们在管理班级的时候应当从严要求他们，规范学生的纪律等问题，在学生日常的生活中，我们要善于与学生沟通，善于观察学生，发现学生的长处，发现他的进步，与他们进行及时有效的沟通，在生活中的各种小事关爱学生，在学生的学习成绩中严加管理，严管厚爱相结合才能得到学生的认可。

老师：节日快乐！

不忘初心，方得始终，这份平凡的职业，带来的既有辛苦，也有幸福快乐！同学们在逐渐长大，我们也在逐渐老去。为人师表，时刻提醒自己，身正为师，德高为范。祝所有的老师们在每一天都是快乐的，身体健康，平安幸福。

高三（5）班班主任刘月红：

不忘初心

初心是什么？是我们最开始的本心，最开始坚持的梦想。我想我的初心就是对教育事业的那份最真挚的敬畏之心。保持一颗对教育的敬畏之心，带着对教育的温度和情怀去追求高度。保持一颗对成长的敬畏之心，做学生成长的引路人，用我对教育的热爱传递给学生最真诚的感动。教育就是影响，教育初心就老师是用自己的行动、语言去影响一个人的灵魂，给教育以生命，给生命以美好。“一个老师是否优秀、是否卓越固然重要，但最关键的是，是否幸福。优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感受。”守着初心，带着幸福，我将砥砺前行。

“以爱为底色，走进学生的内心”

在教育工作和班主任工作中，我时常这样问自己：“假如我是他/她”，“假如是我的孩子”会怎么做呢？“知其心，然后能求其失也。”要想走进学生的心灵，就要及时洞察学生的内心世界，因势利导、有的放矢地走进学生的心灵。班主任真心付出，真诚关爱，师生彼此间的隔阂便能消除，沟通会更畅通！从相互感兴趣的话题谈起，这是放松警惕建立信任的第一步；从学生的软肋下手，攻心为上；以大哥哥大姐姐的角色，做个暖人心的过来人；最后，需要一个愉快的结尾，一个相视而笑的瞬间胜过学生千言万语的口头许诺。

老师：节日快乐！

身为沧海一粟，不求光芒四射，也不求流芳千古，不管岁月变星辰，也不论历史化沧桑，在三尺讲台上，播撒希望的种子，引领学生们用汗水去追梦，用灵魂去歌唱，用智慧去谱写人生一篇又一篇瑰丽的华章！老师们，我们从事的是一项光荣的工作，我们是最幸福的人！祝大家教师节快乐！

高二（10）班班主任王颢洁

不忘初心

教育之初心在引导和激发，而不是灌输知识；教育之初心在发展理性，而不是讲授道理；教育之初心在鼓励从善，而不是理解规范。教育之初心在丰盈灵魂，而不是掌握技艺；教育之初心在温暖心灵，而不是强化记忆；教育之初心在点亮人生，而不是预知未来。教育之初心是灵魂深处涌动着的一种使命。教育的初心是求真的教育，是以质朴、真诚的教育态度，追求没有功利的、平等的教育，崇尚回归自然和传统的根的教育，传递生命正能量。

“以爱为底色，走进学生的内心”

陶行知先生说：“人为一大事来，做一大事去：捧着一颗心来，不带半颗草去。”身为一名班主任要心怀一颗大爱，以真挚的感情去对待每一位同学，想要走进学生的内心，和学生做朋友，就必须平等的对待每一位学生，尊重学生的想法，多与学生沟通交流，清楚他们的喜好与心理状态，了解他们学习和生活中的困难，细心耐心的给他们指导，主动提供帮助与解决方案，以心交心，以爱化育。

老师：节日快乐！

夸美纽斯曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。只要我们共同行动，教师这一“太阳底下最光辉的职业”将得到越来越充分的体现，尊师重教将更加蔚成风气。

高三（15）班班主任余治雨

不忘初心

我是一名地理老师，我想成为向我的地理老师那样的好老师。这就是我最初的教学心愿，后来这个心愿不断地充实，在师范专业学习地理教学知识后，随着对学科思想了解的深入，更是坚定要把地理学科的思维方式和核心素养向学生们传播。

此外，我十分崇拜教育事业，韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑”；习总书记指示教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。正是有这样的职业价值更让我对教育事业怀有赤诚之心，这就是我的教育初心。

“以爱为底色，走进学生的内心”

没有爱，就没有教育，教育的底色就是“爱”。在班主任工作中，体现更加生动。还记得刚担任班主任时，“学生从进入校园的这一秒开始，你就是学生的生活、学习、情绪和安全的第一责任人”。这句话也是一直以来我在班主任工作岗位上始终践行的工作理念。

爱生自然会敬业。每个孩子都是独特的，都有他的长处。这是所有教师一致的认知，但是我更认为要给学生的长处发展创造条件和机会，要主动去了解学生，只有真正走进心里去，才能把教育事业真正做好。

老师：节日快乐！

教学是良心活，更是细心活。在教学工作中，我们可以尝试着体会学生面临的压力，或许是如山的厚望，也或许是学习过程中激烈的思想碰撞。换位思考的同时，请永远相信自己，永远相信亲手教出来的学生。因为新事物的发展本身就是曲折漫长的，请耐心耕耘，属于我们的花定会盛开。

高三（4）班班主任张建堃：

不忘初心

教育初心是教师选择教育事业时的自我宣言，是教师从事教育事业的底线和原则，更是一种为国育人，为党育才的责任和担当！

“以爱为底色，走进学生的内心”

以爱为底色，走进学生的内心是一种育人理念和育人态度，它贯穿于班主任工作的始终，践行以爱为底色，班主任要有爱、懂爱、施爱。走进学生内心，班主任更要主动换位思考，把自己当学生，思学生之需，解学生之惑。把“爱”和“心”结合，以一颗真挚的育人爱心，让学生在师爱中健康成长和成才！

老师：节日快乐！

春去秋来，寒来暑往，送走的是一批又一批的学生，增加的是岁月的痕迹；青丝变白发，青年变中年，不变的是对教育的热忱。山水五全，最美遇见。祝福所有辛勤付出的五全园丁们节日快乐，身体健康，万事胜意！

高一（10）班班主任张建文：

不忘初心

教育的初心不是学生的分数，不是成绩，甚至不是知识、能力，而是善，是道德。教育是使人向善的活动，教师本着立德树人，传授知识、发展智慧、培养能力。

“以爱为底色，走进学生的内心”

山水五全，最美遇见。相逢便是一场缘分，班主任，必须走进学生内心。我们要用“爱心”去关爱学生；用“细心”去关注学生；用“同理心”去理解学生，用“耐心”去感化学生；用“责任心”去唤醒学生。班主任不仅仅是班内每一位同学的老师，更更应该怀着一颗博爱的心，关爱学生，引导他们热爱生活、学会学习、健康成长，成为学生的知心朋友，前进路上的引路人。

老师：节日快乐！

微风拂面、旭日高扬，九月的季节秋高气爽；金色岁月，桃李芬芳，又一年教师节美好时光。祝福你，祝福他，愿金秋时节，你安康，他安康，大家都安康快乐！

高二（3）班班主任张鑫：

不忘初心

秉持教育初心，为党育才，为国育人。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”以匠心，致初心。从“授业解惑者”到“老师”，从“四有”好老师到“引路人”，我们的社会以及习近平总书记对我们教师群体的角色定位和使命担当不断提出新的更高的要求，但我们的初心和使命是不变的——即教书育人。

“以爱为底色，走进学生的内心”

“一支粉笔写春秋，两袖清风无所求。三尺讲台多壮志，四方桃李品德优。”爱是世界上最动人的语言，是人的一种基本需要，是我们教师心中永恒的主题。作为一名班主任，我深刻体会到师爱是教育的源泉，是迸发教育活力的种子。教师要做学生灵魂的工程师，首先要爱学生。在教育这片沃土上，只有老师的爱能点燃前行的的灯盏，照亮孩子们的内心。

老师：节日快乐！

习近平总书记说，幸福是奋斗出来的。奋斗应该是生命的常态。奋斗是不断研究从事的事业，深耕它、超越它；奋斗是努力到无能为力；奋斗是拼搏到感动自己。三人行必有我师。以博者为师，长学识；以能者为师，增才干；以仁者为师，修德行；以善者为师，添爱心。教师节，祝所有的良师益友收获多多、快乐多多！

高三（10）班班主任周玉苗：

不忘初心

在我看来教育初心就是：在现处教育制度，环境下真正做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，真正做到“为了全体学生的全面发展”，能够公正地对待每一个人，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们应处的位置，最充分地实现他们的人生价值。

“以爱为底色，走进学生的内心”

教书育人，教的是知识，育的是心灵。以爱做底色，善于通过学生的外在表现去探寻每个行为背后的原因，以学生的自身长远发展为标准，来实施教育行为。珍视每一名学生的禀赋和潜能，让他们的每一种个性、每一次尝试都得到应有的关注和发展。好的教育，学生应该是幸福的，老师也应该是幸福的，这份幸福来自师生，彼此依赖，相互馈赠。教育是一场温暖的修行，是用善良唤醒善良，用生命温暖生命的过程。

老师：节日快乐！

德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”做教师的，就应该是生命不息，学习不止，奋斗不止。不要害怕一时成绩的不理想，把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡，未来的成绩只能靠把一切献给当下，只要脚踏实地地努力，就一定会提高。曾看过这样一段话：教师有四种境界：一是让学生瞧得起，二是让自己心安，三是让学校骄傲，四是让历史铭记。若能做到前面两点，就是一个合格的教育者；若能做到前三点，就是一个优秀的教育者；若能全部做到，就是教师之福，学生之福，教育之福。与大家共勉！

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